相模原市立双葉小学校

規則正しい生活リズムを意識することを目的にチェックしました。
（実施日　白紙　6/9月〜6/13金　　　黄紙　10/6月〜10/10金）
何でも教え守ってあげなくてはいけなかった小さな子どもから、自分の意見を持ち自立への一歩を踏み出している時期です。生活リズムも放置しておくと乱れていきやすいので、お子さんと軌道修正をしながら「小４の壁」を親子で円滑に乗りこえてください。
個人のカードを返却しました今後もご家庭でのご協力をよろしくお願いします。

１枚目：正直な感想です。面倒くさいに勝てました！
２枚目：健康管理面でもよい自立ができています。
３枚目：毎年チェックしているのに今回はハッと気づいてたようです。この気付きがあればきっと次回から改善できていくと思います。がんばれ！
４枚目：２回目は自分の改善点をクリアしています。早寝も大切なので気をつけましょう。
５枚目：学校では学習内容の定着など意義を考慮しながら宿題内容を決めています。毎日同じようでもしっかり取り組むように見てあげてください。翌日のモチベーションも上がります。

保健室から

６月（白紙）１０月（緑紙）にチェックしました。
４年生頃は幼年期から思春期に変わる変化の時期です。生活リズムをととのえて『１０歳の壁』を難なくクリアしていって欲しいと思います。
早寝がむずかしくなっているお子さんは、お家の方も声をかけないことが増えているかもしれません。なにも言われないとその生活が固定されてくるので、一緒にお子さんのカードを見ながら振り返りをお願いします。

１枚目：６月に全くできていなかった早寝が、１０月は全部クリアできています。朝ご飯も食べることができています。感想に「がんばった」と書いてありますが、その一言がよく伝わってきました。

２枚目：６月は全くできていなかった宿題は１０月は全部できていますが、まだまだ課題のある項目が残っています。１０月の感想に「どれだけ自分ができているか、できていないかわかった」と書いてあるので、これからのやる気に期待できそうです。

３枚目：１０月の感想に「できなさそうな所があったので、そこを心がけた」と書いてあり、６月全くできていなかった早寝がすべてクリアできています。これを機会に早寝も習慣にしていって欲しいと思います。

　４年生は、博物館とスケート教室に行ってきました。
博物館では、昔の人々の暮らしの様子や道具について知ることができました。
　また、銀河アリーナでスケートを体験しました。スケート靴のはき方やすべり方、止まり方などを指導員さんに教えていただきました。初めてスケートを体験する子もいましたが、指導員さんの話を良く聞き、楽しんで活動する様子が見られました。

今日は、道徳「世界の小学生」の学習で、ニュージャージー日本人学校とオンラインでつないで授業をしました。
ニュージャージー日本人学校には、昨年度まで双葉小学校にいらっしゃった先生が働いています。
アメリカと日本をオンラインでつないで、どのような学びができるかを事前に相談し、今回の道徳の授業を行うことになりました。
オンラインでは、わたしたちの学校とアメリカの学校との違いの説明を聞いたり、こちらから質問をしたりして交流しました。
学習後の感想では、
「時差があってびっくりした。」
「法律が違うから放課後の過ごし方が違うことに驚いた。」
「将来、ニュージャージーに行ってみたくなった。」
などがありました。
思い出に残る貴重な学びの時間となりました。

今日のテーマは「社会の中で役立つプログラミング」でした。
レゴを使ってグループごとに作ったモデルが
社会の中でどのように役立つのか、
または役立っているのかを考えながら作成しました。
授業の終わりの発表では、
「災害現場で重いものを運ぶことができるモデル」や、
「レストランでお客さんに料理を運べるモデル」など、
身近な生活と関連させながら、楽しく学習することができました。

今日は２年生が４年生を招待してくれて、一緒に遊びました。
今週の降雪で校庭の状態が心配されましたが、
元気に外で遊ぶことができました。
最後には、２年生がプレゼントを渡してくれて、
みんなが笑顔の時間となりました。

今週はペア学年活動です。
３学期は、下の学年の皆さんが、上の学年と一緒に遊ぶ
準備を進めています。
今日は、２年生の実行委員が４年の教室を訪ねて来てくれました。
木曜日の遊びの時間が楽しみです。

銀河アリーナで行われたスケート教室に行ってきました。
子どもたちは、実行委員が考えたスローガンをもとに、リンクの上を楽しみながら滑っていました。
スケート教室の先生からは、滑るときの姿勢や足の向きなど、上達するためのコツをたくさん教えていただきました。

４年生は、国語で
「よりよい高学年になるための決意表明文を書こう」
という学習をしています。
今回、５年生から「若あゆ報告会」として
体験学習のまとめを伝えてもらいながら、「高学年」についてのインタビューなどをして交流しました。
今回の学習でのつながりを、次年度に繋げてほしいと思います。

４年生の書き初めのお題は「出発」。
１２月の授業と、冬休みの宿題で練習した成果を発揮しました。